MATERI 2


MATERI  II
KONSEP DASAR MENYIMAK, MENYIMAK SEBAGAI SUATU PROSES, JENIS-JENIS MENYIMAK.

A.    Konsep dasar menyimak
      Menyimak merupakan suatu kegiatan berbahasa yang sering kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, pada hakikatnya makna menyimak sering di tunpang tindik dengan makna mendengar dan mendengarkan.
      Menyimak didefinisikan oleh Tarigan (1987:28) sebagai suatu proses yaitu mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian. Pemahaman apresiasi sastra interprestasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan.
B.     Menyimak sebagai suatu proses
      Menyimak merupakan suatu kegiatan yang memerlukan proses karena dalam proses menyimak menimal melalui tahapan-tahapan mendengarkan, memahami, dan menafsirkan. Dengan demikian, menyimak dapat dipandang sebagai kegiatan mental. Tahap-tahap menyimak antara lain:
1.      Tahap mendengarkan
2.      Tahap memahami
3.      Tahap menginterprestasi
4.      Tahap mengevaluasi
C.    Jenis-jenis menyimak
a.       Menyimak berdasarkan tujuan
-          Menyimak untuk belajar
-          Menyimak untuk hiburan
-          Menyimak untuk menilai
-          Menyimak untuk mengaprestasikan
-          Menyimak untuk membacakan masalah
b.      Menyimak berdasarkan intensitas
-          Menyimak ekstensif 
a)      Menyimak sekunder
b)      Menyimak pasif
c)      Menyimak estetis
-          Menyimak intensif
a)      Menyimak kristis
b)      Menyimak konsentratif
c)      Menyimak kreatif


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Artikel Materi Gagap

GAGAP Oleh:   Anggun Marta Rena R01 E-mail: anggunmarta03@gmail.com Latar Belakang Gangguan berbahasa dapat diklasifikasikan menjadi tiga, yaitu gangguan berbicara, gangguan berbahasa, dan gangguan berpikir. Gangguan berbicara merupakan gangguan yang terjadi karena gangguan atau kerusakan pada organ bicara seseorang yang menyebabkan terganggunya komunikasi normal. Sedangkan gangguan yang terjadi karena faktor lingkungan sosial dapat terjadi karena lingkungan hidup yang tidak alamiah, minsalnya tersisih atau terisolasi dari lingkungan masyarakat normal. Salah satu kesalahan bentuk bahasa indonesia adalah gangguan berbahasa gagap. Gangguan berbahasa jenis gagap ini merupakan bagian dari kecacatan komunikasi yang memang menjadi satu fenomena manusia. Gagap merupakan gangguan berbicara dengan indikasi tersedatnya pengucapan kata-kata atau rangkaian kalimat. Kelainan ini dapat berupa kehilangan ide untuk mengeluarkan kata-kata, pengulangan beberapa suku kata, kesulitan me...
Baca selengkapnya

MATERI 6

HAKIKAT MEMBACA DAN PROSES MEMBACA a.      Hakikat membaca 1.     Peranan membaca Membaca memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia, baik dalam konteks individual maupun dalam kontekstual. Bagi masyarakat yang hidup dalam kehidupan pasca industri atau yang lazim disebut era SDM atau era sumber matik, seperti saat ini sebagai sebuah bukti dibidang ekonomi. 2.     Pengertian dan proses membaca Membaca merupakan proses pengucapan tulisan untuk mendapatkan isinya. Definisi membaca dibagi menjadi 3 kelompok yaitu kelompok pertama, definisi atau pengertian membaca yang di tarik sebagai interprestasi pengalaman. Kelompok kedua definisi yang ditarik dari interprestasi lambang-lambang grafis. Dan yang ketiga ditarik dari keduanya. b.     Membaca sebagai proses          Hal yang berkaitan dengan proses membaca yaitu: ·      ...
Baca selengkapnya

MATERI 3

MATERI III STRATEGI PEMBELAJARAN MENYIMAK A.     Pengertian strategi pembelajaran menyimak Stategi pembelajaran keterampilan menyimak adalah seni merancang tindakan pelaksanaan proses pembelajaran mengenai kemampuan mengimformasikan kembali pemahamannya melalui berbicara maupun menulis. B.      Hasil pembelajaran listening : Jonh Feeld Format standar pelajaran menyimak yang berkembang saat ini adalah : 1.       Pre-listening : Mengajarkan terlebih dahulu kosa kata yang terdapat dalam bahasa. 2.       Listening : Ekstensif listening (diikuti dengan pertanyaan umum penetapan konten) intensif listening (diikuti oleh pertanyaan komprehensi yang mendetail). 3.       Post-listening : menganalisis bahasa teks (mengapa pembicara menggunakan tatabahasa tersebut) dengar dan ulangi. C.     Menyimak dalam pengajaran berbahasa : David Nunan 1.  ...
Baca selengkapnya